4.从课文中提取或写出以下形式的单词(写出下列单词的正确形式)(根据所给单词的正确形式填空)

四年级语文第二卷复习计划和教学计划

四年级汉语第八卷复习计划

一 指导思想

根据教材和班级实际情况，对本学期的知识进行系统分类，突出重点。关注薄弱环节，精心设计练习，面向全体学生，为贫困学生填补空白。使学生掌握本学期应掌握的基础知识，进一步发展运用知识的能力。

二 审查要求

1.巩固汉语拼音，准确、熟练地拼写新单词的音节，识别隔音符号，朗读轻声和儿化韵。

2.巩固和掌握新单词。识别多音节、语音、谐音和近音字符将对单词进行分类。

3.能够背诵和书写指定的课文，并复习一些关于朗读的知识。

能够分析句子的主要和次要成分，学会缩短和扩展句子。

6.能够正确地纠正明显的错误句子，并将错误段落插入流畅的短文中。

7.能够写关于人和事的笔记和叙述。要求有组织、具体和详细。

8可以撰写通知和其他常用的申请文章，并可以使用修改符号修改自己的作文。

9.复习十个常用标点句，问书名。

10.能够用三种方式查字典。

三 审查要点

1.理解句子和段落之间的关系，并分段总结段落的含义。

2.用修正符号修改病句和你自己的作文。

3.能够围绕中心详细描述一件事。

四 检讨困难

2.准确总结段落的含义、主要内容和中心思想。

3.能够以中心、有序、具体和清晰的方式描述一件事情。

五 审查依据

根据第八册教材，结合学生实际情况，系统复习、巩固学生所学知识，提高学生运用知识的能力。

六 审查表

总结规律的教学方法有集体实践、个别指导、集体评价、分类复习、分类检查。

七 审查措施

1.做好学生思想教育，加强学习纪律教育，让学生了解复习目的，端正复习态度。

3.加强对学习困难学生的指导，开展“一帮一”活动。

4、发挥班级骨干作用，做好监督检查工作。

5.认真备课，加强实践，强调方法，提高课堂效率。

八 审查内容和时间表

1拼音：2学时

2字：2学时

3字：4学时

4口头交流：2学时

5句话：4学时

6阅读：6学时

7作文：4学时

8模拟测试：4学时

第一节汉语拼音

一 教学目的

1.熟记拼音字母表，掌握大小写字母。区分容易混淆的首字母。

2将完成所学音节。

3能熟练阅读拼音和书写单词和句子。

4.能够使用复音词。

二 教学过程

1.识别以下几组小写字母，并写出相应的大写字母：

b-q，h-n，i-j，f-t，p-q

2 重温音节音调

显示音节

你如何标记上述音节

请在黑板上做记号。

检查和修改。

总结标准调整方法。

表演：如果有，不要让它走；如果没有a，找到o、e、IU并列出它们。

组合3j、Q、X和u的法则

J、 Q和X用u拼写，u上的两点省略。因为J，Q，x永远不会同意ǖ匹配

例如：Jǘnqánxǚjué

4.读拼音，写单词

xīshēng zuìèjiàn kānggn zàng

尤钦·卢托奥·洛昂·尤兹奥塔

5.使用以下复音词。

朱安·赞昂

脏辊传送

朱恩泽昂

第二节词语

一 审查要求

1.让学生巩固本书中学习的单词和之前学习的单词，并使用这些单词形成单词。

2能够使用音序部首和笔画数检查字符。

3.能够结合单词和句子准确理解单词。

二 教学过程

1.查看形状附近的字符。

让我看看形状和形状。

拖拉和步进

猜疑地回答

肠道拆除

脾破裂

让学生区分这些字符的声音、形状和含义。

口头说出单词，然后做。

检查和修改。

2.复习查找语音序列中前几笔的三种方法。

说出三种检查单词的方法：音序、部首和笔划计数。

做法：

一个序列：闷热

部首B：窥探

C冲程数：凹面

检查、总结

3.检查“极恶”的“差”音序，检查部首，然后检查

绘画，字典上的意思是。

4.填写这样的单词。

例如：流

一座山峰，一次旅行

一天一名乘客

第三节词语

一 审查要求

1能够熟练地匹配单词。

2.正确查找同义词和反义词。在不同类别中查找一个词。

二 审查过程

1.用一条直线正确连接以下单词。

娇嫩的眼睛，红草

友谊快乐，蓝天

温暖的木船，白色的雪

真诚的事情，绿色的太阳

2.写出下列单词的同义词。

击败

隐藏

安静

3.写出下列单词的反义词。

暗淡的

干的

4在下面的五组单词中，有四个是同一类型的。找出哪一个不是同一类型的“×”

阳台厨房浴室卧室房子

上海、佛山、广州、广东海口

冬瓜、南瓜、西瓜、黄瓜、茄子和甜瓜

5.用所选单词填空。

改变，改变，改进

① 正是这些发现和发明极大地改善了人类生活。

② 科学是人类的精神和物质生活。

③ 在新世纪，现代科学技术必须继续创造奇迹，延续我们的生活。

不仅…而且…虽然…但是…只要

① 黄河的变化有一些原因。

② 无法移动。

第四节句子

一 审查要求

能够使用所学知识扩展缩略句、修改病句和更改句子。

二 教学过程

1 复习并扩展句子

扩展句子就是把简单的句子扩展成更具体、更生动的句子。也就是说，在原始句子的主要成分上添加一些成分，而不改变原始句子的基本含义。

它在山下。

在下列句子中添加适当的单词。

一双眼睛。

B匆忙。

这是我们的泉水。

2 复习缩略语

与扩展句相比，压缩句是一种以更具体、更生动的方式书写的句子，并在不改变句子基本含义的情况下概括为一个简单的句子。

我冒着严寒，匆匆赶到展览馆。

我来到了展览馆。

实践

我们在教室里，专心做作业。

学校里所有的学生都排队过马路去看电影。

C年级的男孩们正在球场上快乐地踢足球。

3.根据例句写出句子。

请整理你的房间！

请整理你的房间！

练习1我小心地用纸把新书包好。

练习2雷锋叔叔送老太太回家。

太阳把地上的水晒干了。

地上的水被太阳晒干了。

练习1：西门豹打破了河波娶媳妇的迷信。

练习2科里亚挖了一个木箱。

4 修改错误的句子

在下列句子中圈出不适当的词，并将适当的词放在括号中。

如果我们犯了错误，我们必须下定决心改进。

夏天的东山是一个美丽的季节。

晓东将使用并理解“屈尊”一词。

我们都担心今天下午是否会下雨。

第五节改写句子

一 审查要求

这学期我将按要求改写句子。

二 教学过程

1.把这些句子合并成一个句子。

A： 飞机有故障

飞机掠过山峰。

飞机即将撞上山峰。

这条河绕过群山。

河水潺潺流过。

这条河流入绿色的田野。

火在燃烧。

大火烧毁了两座砖木建筑。

大火很快把大楼烧毁了。

他很着急。

他急得一时说不出话来。

这条路很宽。

天空中有许多星星。

今天很冷。

3.将因果句改为因果句。

阿小芳很高兴，因为她考试得了第一名。

小霞很抱歉，因为她不能参加歌唱比赛。

由于新剧院尚未装修，C的文化表演已推迟到下个月。

把反问句变成陈述句。

一只大雁在天空中以队形向南飞。这不是一个角色吗

如果你不是自己的家人，你就不应该关心彼此

一朵花没有劳动就不能生存，这不是真的吗

D： 作为一名农民，你不需要文化知识吗

造福人类有什么错

5.用适当的相关单词将两个句子组合成一个句子。

A李先生教得很仔细。李老师关心学生的思想和生活。

B他不想去。你不必强迫他。

学生们听到上课铃响了。学生们跑进教室准备上课。

他全心全意为人民服务。他受到大家的赞扬。

他每天放学后看书。他每天放学后打乒乓球。

第六节回顾标点符号和古诗的使用

一 教学要求

复习标点符号和古诗词的使用。

二 教学过程

1.复习所学的标点符号：

，。；！ ： “”《》……

让我们来谈谈如何使用这些标点符号。

做法：

A： 黄卫东带领南飞，李大海和何解放是我的好朋友

“不，我们不需要它，”我的同事说

C： 浅海中有鱼、虾和贝类，还有各种海藻，如海藻、海藻和花椰菜

古诗评介。

A： 本学期复习古诗

B理解以下词语：

C背诵他以前学过的古诗。

D背诵课外学习的古诗。

做法：

今天中午，我想把剩下的食物翻过来。我妈妈教我的

早些时候，我在英语演讲比赛中获得了第一名。老师鼓励我：

意思是墙角的梅花迎风开放

4.诗人苏东坡称赞湖州飞鹰塔如下：

5.诗人白居易写了以下关于湖州骆驼桥的诗：

6.诗人苏东坡写了一首关于骆驼桥的诗：

请写一首关于初夏乡村的古诗：＜

请写一首诗人李白关于静亭山的诗

我父母为我的学习和生活努力工作，一切都在默默地告诉我。

10我最喜欢的诗句：

我最喜欢的一句话：

我最喜欢的谚语之一是：

我最喜欢的寓言之一：

第7节阅读

一、 审查要求：

能够以多种方式对文章进行分段，以完成阅读要求。

二 审查过程

1 描述几种分割方法

段落是文本的一部分。一般来说，它是由几个句子组成的。一篇文章包含一个内容，一个意义，构成一章的内容。每一层的含义是一个段落。

2.分段有几种方法：

按关键部分分段

按事物的几个方面划分

按时间顺序分段

根据事件顺序进行分段

按位置分段

按总分关系细分

按主要和次要关系细分

3.结合课文，让学生说出课文中哪些课是按照上述方法分割的。

4练习：

第8节阅读

一 审查要求

培养学生总结文章的能力。

二 审查过程

1.描述总结段落含义的方式。

在先概括再分类、先概括再具体、或先概括再特写的段落中，通常有一个概括句，它通常概括本段的主要内容，可以用作本段的含义。

有些段落先划分，然后总结。段落末尾的一些句子通常反映了本段的含义。

前一句和后一句中的一些过渡句或过渡段、过渡句和过渡段经常揭示本段的含义。

摘要内容的中心句更为明显。段落应抓住中心句并总结段落的含义。

要用几个自然段落概括段落的含义，有必要区分段落的含义并进行总结。

在具体描述事件的段落中，你应该看到谁在写，何时何地做什么，然后总结段落的含义。

在每篇文章的开头，我们通常需要做一些解释。我们应该找出哪些解释与文章的中心相关，哪些更相关，然后总结自然段落的含义。

2.阅读《薛谭学习艺术》一文

让学生默读课文并回答问题

把文章分开，写出意思。

全文用什么 薛坦为什么要回家 他是如何成为著名歌手的

哪句话描述了秦青高亢优美的歌声

你从这篇文章中理解了什么

3.检查结果和意见

第九节阅读分析

1.复习要求：让学生自己阅读和分析几篇文章，并根据需要回答问题。

二 审查过程

1.阅读几段短文并根据需要回答以下问题：海鸟、熟练地挑选花瓶和小书店

2检查和评论。

3.评估后，学生修改错误的问题，然后提交给老师进行考试和评分。

4 操作

我们大楼前面有一棵老银杏树。它又高又直，像个巨人。它已经过去了很长时间，没有人能计算出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直，已经达到了三层楼的高度。如果我们把地球比作弓。嗯，这棵银杏树是一支射向蓝天的长箭。它站在一排水杉前面。当暴风雨来临时，它用强壮的身体保护着冷杉。让风吹雷劈，毫不动摇。

它的树枝都向上伸展，相互靠近。好像通过人工修剪；它也像一个拥有数百条铁臂的地区男子，赋予人们前进的力量。

春天，嫩芽在树枝上发芽，闪着黄绿色的眉毛。微风吹过，眨眼眨眼，像年轻女孩迷人的眼睛充满活力。夏天，树叶长成一个小扇形，绿得好像在滴油。秋天，树叶变黄，一阵风吹来，摇着一片金色的叶子。抬头看，就像地球举起一根蘸着黄色油的大棒，为蓝天增添了一幅美丽的图画。秋风刮得很紧，黄叶纷纷落下，像黄色的蝴蝶追逐嬉戏。冬天，落在地上的叶子逐渐被灰尘掩埋，慢慢变成肥料并溶入土壤，为来年新叶子的生长提供营养。

银杏树的果实是黄色的。它隐藏在茂密的树叶中，不容易找到。它不像苹果和桃子高悬在树枝上炫耀。

啊，银杏树，你高大的形象给了人们努力工作的力量；你光辉的性格给了人们深刻的启迪。银杏树，我赞美你！

长而密

“如果把地球比作弓，那么这棵银杏树就是射向蓝天的长箭。”这句话适用于：___。句柄___。

全文捕捉银杏树进行描述。

___。

阅读金华双龙洞的片段并回答问题。

里面的洞太暗了，什么也看不见。拿着汽油灯的工人只能看到一小块地方。其余的地方都很暗，我不知道有多宽。工人们举起油灯，一个接一个地指出洞穴里的风景。首先，当然，有两条龙缠绕在洞穴顶部，一条黄色的龙和一条绿色的龙。我听从他的指示，看上去有点像他。其次，有钟乳石和石笋。这些是什么 它们是什么 根据它们的形状，大多数可以想象为不朽的动物和宫殿用具。这些钟乳石和石笋有40多个名称。它们的形状不同，颜色也不同。即使它们不能与任何东西相比，也值得一看。

在洞穴里走了一圈后，我觉得里面的洞比外面的洞大得多，大约是房子的十倍大。泉水从右边缓缓流过，声音柔和。上元在黑暗的山洞里。

1.“石笋”中的“竹笋”一词应按音序核对，字母应核对；这幅画应该用激进的方法检查。

请在正文中用标点标出横线。

3在课文中找出下列单词的同义词。

看着黑暗

4.用“-”来画带有黑洞的句子。

5.用“~~~~”画出有宽内孔的句子。

6.结合短文，你能告诉我们金华双龙洞的名字来源吗

7洞里有许多钟乳石和石笋，形状奇特，颜色各异。你能想象他们两人相比是什么吗

第一：

第二类：

阅读“海滩上迷人的夏夜”并回答问题。

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

日落时，天空燃烧着橙色的晚霞，海水被晚霞染污

红色，波涛汹涌时比天空更壮观

在上升的时候，波峰上闪耀的光芒是红色的，明亮的，滚动着，让人佩服。

夜幕降临，天空中的光芒逐渐褪去，暗红色变成浅红色。当所有的红光消失后，星星出现在遥远的天空中。它是如此的大，如此的明亮，散发着耀眼的光芒，就像一盏明亮的灯悬挂在天空中。

夜色越来越暗，到处灯火通明。尤其是山坡上的灯光，像流淌的珍珠一样，从天空落到深蓝色的海面上。

在这个夏夜，我走在柔软的沙滩上，看着风景。我心中有着无法形容的快乐和兴奋。

1用“＼”划掉括号中不正确的发音或单词。

和

3.用“”在课文中的隐喻句子下面划线。

4从课文中找出表示时间变化的单词，并按顺序写在下面的横线上。

5.在横线上提取文本中你认为最漂亮的句子，并给出你认为它漂亮的原因。然后，按照这个句子写一个句子。

我摘录的句子：

我认为这是很好的理由：

我模仿的句子：

用你自己的话来赞美沙滩上的夏夜。

阅读短文并回答以下问题：

学飞

据说蝉不会飞得很早。一天，它看到一只雁在空中自由飞翔，非常羡慕。于是他请雁教他怎么飞，雁很高兴地答应了。

学习飞行是一件非常困难的事情。蝉很怕吃苦。他们环顾四周，爬上爬下。他们对学习不认真。雁告诉了他飞行的真相。只说了几句话，他就不耐烦地说：“我知道！我知道！”雁教他这项技能。只试了几次，他就沾沾自喜地喊道：“我知道！我知道！”

秋天来了，大雁们要去南方了。蝉想和野鹅一起飞翔。然而，它使劲地拍打着翅膀，但它无法飞离树梢。

这时，蝉望着天空，看到野鹅振翅飞向远方。真遗憾！但是已经晚了，所以它不得不叹口气说：“晚了！晚了！”

1为带下划线的单词选择正确的解释。4分

1.自满：a描述充实；B感觉够了；C是骄傲的

2 不耐烦：一个人不快乐；B太多太乱；C是无聊的

2.阅读句子，用下划线的单词造句。2分

蝉很怕吃苦。他们环顾四周，爬上爬下。他们对学习不认真。

一会儿…一会儿

4本条的具体说明为第一自然段。2分

这个寓言告诉我们什么真相 3分

阅读短文并回答以下问题：

顽固的小红军的碎片

这个小家伙只有11或12岁。他有一张黄色的小脸，一双大眼睛，两张薄嘴唇，略微翘起的鼻子，两只脚穿着破草鞋。他冷得又青又红。陈庚同志走过来对他说：“小鬼，你可以骑马骑一会儿。”

小红军装出一副漠不关心的样子，盯着陈庚同志蓄着胡须的瘦脸，笑着用四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你骑得快。”

1“不在乎”是什么意思 为什么小红军表现得好像不在乎

2.小红军真的比陈庚强大得多吗 你觉得怎么样

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.从文章中添加的词语，你可以理解小红军是什么样的人

阅读短文并回答问题。

段落

我的家乡是一个小山村。村子里有一条小河，河上有一座小桥。

这座小桥是木头造的，坐落在清澈的河面上。这条河上到处都是垂柳。柳树在风中翩翩起舞，柔软的丝绸在河里漂浮。它非常漂亮。晚上，鸟儿在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，水牛在山路上悠闲地吃草……我的家乡是如此美丽。

我喜欢家乡的山、水和桥。它没有卢沟桥那么壮观，也没有长江那么壮观，但在我心中它很高。因为虽然它很小，但它是未知的。它非常严肃地鞠躬，让人们仰面行走。它每月和每年都承受着沉重的负担，毫无怨言。

“翩翩起舞”中的“翩”是指单词的音序。使用部首搜索方法，首先检查部首图片。“柔丝票”中的“柔”首先使用音序检查词序。使用部首搜索方法，首先检查部首图片。

2 写反义词

悠闲的傍晚

3“弓体”中的“弓”是指

4文本中的“返回”是指：

5.我喜欢家乡的桥的主要原因是什么 将其标记为“”。

6.找出第二段中的错误单词并按顺序写下来。

段落

蜿蜒的小路

烈日如火。快中午了，但能去市场的人仍然像一条小溪，从四面八方流到蜿蜒的小路上，形成了一条人流。人群中，一个小女孩推着装满杏子的手推车，摇摇晃晃地走着。路很窄，人很拥挤。突然，一声尖叫，甜杏滚在地上

啊，当无数的脚要踩到杏子的时候，我们怎么办 这时，一声洪亮的叫声像洪钟一样淹没了喧嚣。别动

人群立即平静下来。然后，一位老人拄着拐杖弯腰去摘杏子，一位妇女带着孩子弯腰去捡杏子，红围巾弯腰去拣杏子，还有一位年轻人弯腰去拾杏子

“结束了！”女孩的心在颤抖，五年前的情景浮现在她的脑海中：一条小路蜿蜒曲折，一个小女孩提着一车苹果走在路上。拥挤的人群打翻了篮子，人群争抢水果。吃水果的人笑得前仰后合，女孩捂住脸哭了起来。这个女孩就是她自己。

“姑娘，别担心。”老人把杏子放进车里，打断了姑娘的记忆。

“给你，阿姨。”女人怀里的孩子用小手捧着杏子，大声喊道。

红领巾踮起脚尖，试图伸出手里拿着杏子的手

这女孩简直不敢相信自己。她擦去眼泪，睁大了眼睛：是的，没关系。里面全是杏子。

这时，一阵凉风轻轻吹来，女孩的眉头舒展了一下，脸涨得通红，像一朵盛开的花，但眼泪又遮住了她的眼睛

哦，是风在弯曲的小路上吹过，吹散了成千上万人心中的热气，吹走了女孩脸上的花朵

1在第一段和第二段自然段加标点。

2 查字典

程：先用音序检查词序。使用部首搜索方法，首先检查部首图片。

先查语音顺序。使用部首搜索方法，首先检查部首图片。

立即释放

在这篇文章中，我两次提到这个女孩的眼泪。一个女孩第一次“遮掩哭泣”是因为

第二次，“眼泪又蒙住了她的眼睛”是因为

5.写出短文的提纲，要求100字。

阅读短文并回答以下问题：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天来了，大地恢复了生机，花开了，整个大自然充满了活力。我非常喜欢这个充满活力的春天，尤其是春天的绿草。

我家前面有一块空地，上面长着小草。他们是如此充满活力。当春天来临时，一个绿色的世界打开了。仔细看，它们是嫩绿的，水玲玲的，多可爱啊！

一阵风吹来，草地欢快地跳舞，时而伸展手臂，时而左右摇摆。他们就像一群活泼的小女孩，天真可爱。在这个时候，如果你有时间享受它，你会感到轻松和快乐，忘记了回来。

虽然草很弱，但它永远不会屈服于暴风雨。一天，一阵风过后，突然下起了大雨。暴风雨过后，我急忙去看草地。啊!！草似乎因折磨而枯萎。有些歪斜，有些靠近地面。但我相信他们不会在风暴中屈服。果然，小曹又慢慢地挺直了身子，尽管她的脸上仍然充满了晶莹的泪水！他们似乎骄傲地说：“看，我们多么顽强啊！”

草没有花那么美丽，也没有白杨那么高大挺拔，但它的生命力是多么强大啊！人们说“强风知草强”，草当之无愧。

1.为文章添加标题，并将其写在文章开头的水平线上。

2.使用“﹨“删除[]中不适当的词。

3.“集”是一个结构词。根据激进搜索法，应该首先检查图片。在词典中，“疾病”一词有四种含义：① 病② 疼痛③ 憎恨④ 迅速而猛烈。“强风知强草”中的“病”应被视为无病

4.从课文中提取或写出以下形式的单词。

ABB:＿＿＿＿＿＿＿ABB

ABCC:＿＿＿＿＿＿

AABC:＿＿＿＿

AABB:＿＿＿＿＿＿

5.完成以下谚语。

① 强风知草强。② 年轻人不努力工作。

③ 右翼势力遍布全世界。④ 今年的计划是在春天。

请写出第二、第三和第四段的意思。

第二自然段：

第三自然段：___

第四自然段：___

阅读短文并回答问题。

你悄悄地来了，悄悄地。你给人们展示了美丽的秋景，你给人们带来了丰收的景象。

你悄悄地走进花园。这时，各种颜色和形状的菊花开放了。他们中的一些人把金色卷发披在肩上，还有一些人把漂亮的长裙系在腰上。它们耀眼而美丽。

你悄悄地走进田野。秋风吹过的地方，谷物闻起来很香。从远处看，庄稼像滚滚的波浪；仔细一看，米饭微笑着弯着腰，高粱脸红了，玉米也很高兴。此时，田野里的人们忙得团团转，到处欢笑、唱歌，机器也在和谐地歌唱。

你悄悄地走进果园。看，树上结满了水果。有小灯笼像柿子，玛瑙像山楂，葫芦像梨，珍珠像葡萄…红，黄，紫…多可爱啊！大大小小，五彩缤纷，不胜枚举。孩子们在花园里玩。他们爬上树，摘一个水果，然后咬它。它又甜又脆又酸

你悄悄地来了，穿着黄色的裙子和红色的裙子走上山坡。看这里的群山，黄花遍地，稻田连成一片，像一层金子；看那边的山，霜叶烂醉，覆盖了半边天，红得像火焰。黄色和红色，时间和时间，给人一种无法形容的美。

秋，我被你迷住了！秋，我赞美你！你是一个美丽的季节和收获的季节。

1.用“~~~”画出相应的句子。

用“”将文章分成三段，并写出每段的意思。

___

你的意思是在它已经通过的文本中。

仔细阅读第四段并回答问题。

段落中的省略号用于：

用“-”绘制比喻性句子。

描述颜色的词包括：；有描述味道的词语。写三个这样的词。

选择正确的发音。

累累累累

为文章添加标题：

阅读下面的短文并回答问题。

当我到家时，我把这件事告诉了我父亲。我想让他高兴，但我父亲脸色苍白，说：“既然你错了，你应该是第一个向他寻求原谅的人，更不用说向一个比你更高贵的朋友！”然后他从我手中接过尺子，把它折成两半，扔到墙角。

我急于告诉我父亲这件事的原因是

我父亲把尺子打破扔掉了。这样做的目的是什么

从我父亲的话中，你明白朋友之间应该如何相处吗

这段话选自课文。

阅读《太阳报》并回答问题。

有一个传说：在古代，天空中有十个太阳，地面上没有草。人们受不了热。所以他们找到了一个射箭技术很好的人，射出九个，只剩下一个。地面没有那么热。事实上，太阳距离我们1.5亿公里。如果你去太阳下日日夜夜行走，大约需要3500年；即使坐飞机，我也要飞行20多年。箭怎么能射这么远

当我们看太阳时，我们认为它不大。事实上，它很大。地球上只有130万个太阳。因为太阳离地球太远，我们看起来只有一个盘子那么大。

太阳照耀和加热。这是一个大火球。太阳的温度很高，表面温度为6000度。即使钢碰到它，它也会变成蒸汽；中心温度估计为表面温度的三千倍。

箭怎么能射得这么远

本段介绍了太阳的特性

以此类推，太阳的三个方面都被描述得具体而通俗，非常有说服力，给人留下了深刻的印象。

3.请用“-”来画“引用传说”的句子。使用“引用传说”的方法有什么好处

读完这篇文章后，你对太阳了解多少 用你自己的话写：

5.根据课文填空，然后回答问题。

太阳离我们很远…如果我日夜不停地走，我几乎要走了；即使坐飞机，我也会飞。用“非常”和“很多”替换所有填写的数字怎么样 为什么

当我们看太阳时，我们认为它不大。事实上，它非常大等于太阳。比较一下这里的太阳。这种比较有什么好处

第10节练习

一、 教学要求：

学习方法：通过一件事写出一个熟悉的人，并写出这个人的特点。

二 教学过程

1 抓住汉字特点谈写作中应注意的几个问题

选择一个最能找到人物特征的典型案例进行写作。

你选择的一件事必须是真的。你应该写下事情的整个过程，即事情的原因、过程和结果。事件的过程是全文的重点。特别是，我们应该写得详细。

我们应该选择具有个性和素质特征的人来写作

一件事写一个人，除了要注意写好东西外，还要描述人物的外貌、语言、行为和心理活动，使所写的人物形象生动。

2.阅读一两篇文章样本。

3用“我的”××写一篇文章。

4.写一个自己可以听到、阅读或编造的故事。

第十一节构图

一 教学要求：学生应能掌握图片并仔细观察，拓展想象力，提高观察和想象能力。

二 教学过程

1 仔细观察图片

看看地图上的那个地方。谁在那里

他们在哪里

2 说出作文的要点

要掌握图片的主要内容，我们应该从图片中看到故事的地点和时间以及主要人物，并区分主要内容和次要内容。

我们应该建立丰富的协会。

根据人物的表情和行为想象人物的声音和面孔，想象人物的语言和心理活动，根据事物的发生想象事物的过程和结果。

3.练习并看图片

第12节综合练习和考试

一、 教学要点：综合实践与考试

二 教学过程

1将预先打印好的试卷发给学生。

2根据需要完成练习。

3.论文更正后，应进行评估。