4.从课文中提取或写出以下形式的单词(写出下列单词的正确形式)(根据所给单词的正确形式填空)

四年级语文第二卷复习计划和教学计划

四年级汉语第八卷复习计划

一 指导思想

根据教材和班级实际情况,对本学期的知识进行系统分类,突出重点。关注薄弱环节,精心设计练习,面向全体学生,为贫困学生填补空白。使学生掌握本学期应掌握的基础知识,进一步发展运用知识的能力。

二 审查要求

1.巩固汉语拼音,准确、熟练地拼写新单词的音节,识别隔音符号,朗读轻声和儿化韵。

2.巩固和掌握新单词。识别多音节、语音、谐音和近音字符将对单词进行分类。

3.能够背诵和书写指定的课文,并复习一些关于朗读的知识。

能够分析句子的主要和次要成分,学会缩短和扩展句子。

6.能够正确地纠正明显的错误句子,并将错误段落插入流畅的短文中。

7.能够写关于人和事的笔记和叙述。要求有组织、具体和详细。

8可以撰写通知和其他常用的申请文章,并可以使用修改符号修改自己的作文。

9.复习十个常用标点句,问书名。

10.能够用三种方式查字典。

三 审查要点

1.理解句子和段落之间的关系,并分段总结段落的含义。

2.用修正符号修改病句和你自己的作文。

3.能够围绕中心详细描述一件事。

四 检讨困难

2.准确总结段落的含义、主要内容和中心思想。

3.能够以中心、有序、具体和清晰的方式描述一件事情。

五 审查依据

根据第八册教材,结合学生实际情况,系统复习、巩固学生所学知识,提高学生运用知识的能力。

六 审查表

总结规律的教学方法有集体实践、个别指导、集体评价、分类复习、分类检查。

七 审查措施

1.做好学生思想教育,加强学习纪律教育,让学生了解复习目的,端正复习态度。

3.加强对学习困难学生的指导,开展“一帮一”活动。

4、发挥班级骨干作用,做好监督检查工作。

5.认真备课,加强实践,强调方法,提高课堂效率。

八 审查内容和时间表

1拼音:2学时

2字:2学时

3字:4学时

4口头交流:2学时

5句话:4学时

6阅读:6学时

7作文:4学时

8模拟测试:4学时

第一节汉语拼音

一 教学目的

1.熟记拼音字母表,掌握大小写字母。区分容易混淆的首字母。

2将完成所学音节。

3能熟练阅读拼音和书写单词和句子。

4.能够使用复音词。

二 教学过程

1.识别以下几组小写字母,并写出相应的大写字母:

b-q,h-n,i-j,f-t,p-q

2 重温音节音调

显示音节

你如何标记上述音节

请在黑板上做记号。

检查和修改。

总结标准调整方法。

表演:如果有,不要让它走;如果没有a,找到o、e、IU并列出它们。

组合3j、Q、X和u的法则

J、 Q和X用u拼写,u上的两点省略。因为J,Q,x永远不会同意ǖ匹配

例如:Jǘnqánxǚjué

4.读拼音,写单词

xīshēng zuìèjiàn kānggn zàng

尤钦·卢托奥·洛昂·尤兹奥塔

5.使用以下复音词。

朱安·赞昂

脏辊传送

朱恩泽昂

第二节词语

一 审查要求

1.让学生巩固本书中学习的单词和之前学习的单词,并使用这些单词形成单词。

2能够使用音序部首和笔画数检查字符。

3.能够结合单词和句子准确理解单词。

二 教学过程

1.查看形状附近的字符。

让我看看形状和形状。

拖拉和步进

猜疑地回答

肠道拆除

脾破裂

让学生区分这些字符的声音、形状和含义。

口头说出单词,然后做。

检查和修改。

2.复习查找语音序列中前几笔的三种方法。

说出三种检查单词的方法:音序、部首和笔划计数。

做法:

一个序列:闷热

部首B:窥探

C冲程数:凹面

检查、总结

3.检查“极恶”的“差”音序,检查部首,然后检查

绘画,字典上的意思是。

4.填写这样的单词。

例如:流

一座山峰,一次旅行

一天一名乘客

第三节词语

一 审查要求

1能够熟练地匹配单词。

2.正确查找同义词和反义词。在不同类别中查找一个词。

二 审查过程

1.用一条直线正确连接以下单词。

娇嫩的眼睛,红草

友谊快乐,蓝天

温暖的木船,白色的雪

真诚的事情,绿色的太阳

2.写出下列单词的同义词。

击败

隐藏

安静

3.写出下列单词的反义词。

暗淡的

干的

4在下面的五组单词中,有四个是同一类型的。找出哪一个不是同一类型的“×”

阳台厨房浴室卧室房子

上海、佛山、广州、广东海口

冬瓜、南瓜、西瓜、黄瓜、茄子和甜瓜

5.用所选单词填空。

改变,改变,改进

① 正是这些发现和发明极大地改善了人类生活。

② 科学是人类的精神和物质生活。

③ 在新世纪,现代科学技术必须继续创造奇迹,延续我们的生活。

不仅…而且…虽然…但是…只要

① 黄河的变化有一些原因。

② 无法移动。

第四节句子

一 审查要求

能够使用所学知识扩展缩略句、修改病句和更改句子。

二 教学过程

1 复习并扩展句子

扩展句子就是把简单的句子扩展成更具体、更生动的句子。也就是说,在原始句子的主要成分上添加一些成分,而不改变原始句子的基本含义。

它在山下。

在下列句子中添加适当的单词。

一双眼睛。

B匆忙。

这是我们的泉水。

2 复习缩略语

与扩展句相比,压缩句是一种以更具体、更生动的方式书写的句子,并在不改变句子基本含义的情况下概括为一个简单的句子。

我冒着严寒,匆匆赶到展览馆。

我来到了展览馆。

实践

我们在教室里,专心做作业。

学校里所有的学生都排队过马路去看电影。

C年级的男孩们正在球场上快乐地踢足球。

3.根据例句写出句子。

请整理你的房间!

请整理你的房间!

练习1我小心地用纸把新书包好。

练习2雷锋叔叔送老太太回家。

太阳把地上的水晒干了。

地上的水被太阳晒干了。

练习1:西门豹打破了河波娶媳妇的迷信。

练习2科里亚挖了一个木箱。

4 修改错误的句子

在下列句子中圈出不适当的词,并将适当的词放在括号中。

如果我们犯了错误,我们必须下定决心改进。

夏天的东山是一个美丽的季节。

晓东将使用并理解“屈尊”一词。

我们都担心今天下午是否会下雨。

第五节改写句子

4.从课文中提取或写出以下形式的单词(写出下列单词的正确形式)(根据所给单词的正确形式填空) 热门话题

一 审查要求

这学期我将按要求改写句子。

二 教学过程

1.把这些句子合并成一个句子。

A: 飞机有故障

飞机掠过山峰。

飞机即将撞上山峰。

这条河绕过群山。

河水潺潺流过。

这条河流入绿色的田野。

火在燃烧。

大火烧毁了两座砖木建筑。

大火很快把大楼烧毁了。

他很着急。

他急得一时说不出话来。

这条路很宽。

天空中有许多星星。

今天很冷。

3.将因果句改为因果句。

阿小芳很高兴,因为她考试得了第一名。

小霞很抱歉,因为她不能参加歌唱比赛。

由于新剧院尚未装修,C的文化表演已推迟到下个月。

把反问句变成陈述句。

一只大雁在天空中以队形向南飞。这不是一个角色吗

如果你不是自己的家人,你就不应该关心彼此

一朵花没有劳动就不能生存,这不是真的吗

D: 作为一名农民,你不需要文化知识吗

造福人类有什么错

5.用适当的相关单词将两个句子组合成一个句子。

A李先生教得很仔细。李老师关心学生的思想和生活。

B他不想去。你不必强迫他。

学生们听到上课铃响了。学生们跑进教室准备上课。

他全心全意为人民服务。他受到大家的赞扬。

他每天放学后看书。他每天放学后打乒乓球。

第六节回顾标点符号和古诗的使用

一 教学要求

复习标点符号和古诗词的使用。

二 教学过程

1.复习所学的标点符号:

,。;! : “”《》……

让我们来谈谈如何使用这些标点符号。

做法:

A: 黄卫东带领南飞,李大海和何解放是我的好朋友

“不,我们不需要它,”我的同事说

C: 浅海中有鱼、虾和贝类,还有各种海藻,如海藻、海藻和花椰菜

古诗评介。

A: 本学期复习古诗

B理解以下词语:

C背诵他以前学过的古诗。

D背诵课外学习的古诗。

做法:

今天中午,我想把剩下的食物翻过来。我妈妈教我的

早些时候,我在英语演讲比赛中获得了第一名。老师鼓励我:

意思是墙角的梅花迎风开放

4.诗人苏东坡称赞湖州飞鹰塔如下:

5.诗人白居易写了以下关于湖州骆驼桥的诗:

6.诗人苏东坡写了一首关于骆驼桥的诗:

请写一首关于初夏乡村的古诗:<

请写一首诗人李白关于静亭山的诗

我父母为我的学习和生活努力工作,一切都在默默地告诉我。

10我最喜欢的诗句:

我最喜欢的一句话:

我最喜欢的谚语之一是:

我最喜欢的寓言之一:

第7节阅读

一、 审查要求:

能够以多种方式对文章进行分段,以完成阅读要求。

二 审查过程

1 描述几种分割方法

段落是文本的一部分。一般来说,它是由几个句子组成的。一篇文章包含一个内容,一个意义,构成一章的内容。每一层的含义是一个段落。

2.分段有几种方法:

按关键部分分段

按事物的几个方面划分

按时间顺序分段

根据事件顺序进行分段

按位置分段

按总分关系细分

按主要和次要关系细分

3.结合课文,让学生说出课文中哪些课是按照上述方法分割的。

4练习:

第8节阅读

一 审查要求

培养学生总结文章的能力。

二 审查过程

1.描述总结段落含义的方式。

在先概括再分类、先概括再具体、或先概括再特写的段落中,通常有一个概括句,它通常概括本段的主要内容,可以用作本段的含义。

有些段落先划分,然后总结。段落末尾的一些句子通常反映了本段的含义。

前一句和后一句中的一些过渡句或过渡段、过渡句和过渡段经常揭示本段的含义。

摘要内容的中心句更为明显。段落应抓住中心句并总结段落的含义。

要用几个自然段落概括段落的含义,有必要区分段落的含义并进行总结。

在具体描述事件的段落中,你应该看到谁在写,何时何地做什么,然后总结段落的含义。

在每篇文章的开头,我们通常需要做一些解释。我们应该找出哪些解释与文章的中心相关,哪些更相关,然后总结自然段落的含义。

2.阅读《薛谭学习艺术》一文

让学生默读课文并回答问题

把文章分开,写出意思。

全文用什么 薛坦为什么要回家 他是如何成为著名歌手的

哪句话描述了秦青高亢优美的歌声

你从这篇文章中理解了什么

3.检查结果和意见

第九节阅读分析

1.复习要求:让学生自己阅读和分析几篇文章,并根据需要回答问题。

二 审查过程

1.阅读几段短文并根据需要回答以下问题:海鸟、熟练地挑选花瓶和小书店

2检查和评论。

3.评估后,学生修改错误的问题,然后提交给老师进行考试和评分。

4 操作

我们大楼前面有一棵老银杏树。它又高又直,像个巨人。它已经过去了很长时间,没有人能计算出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直,已经达到了三层楼的高度。如果我们把地球比作弓。嗯,这棵银杏树是一支射向蓝天的长箭。它站在一排水杉前面。当暴风雨来临时,它用强壮的身体保护着冷杉。让风吹雷劈,毫不动摇。

它的树枝都向上伸展,相互靠近。好像通过人工修剪;它也像一个拥有数百条铁臂的地区男子,赋予人们前进的力量。

春天,嫩芽在树枝上发芽,闪着黄绿色的眉毛。微风吹过,眨眼眨眼,像年轻女孩迷人的眼睛充满活力。夏天,树叶长成一个小扇形,绿得好像在滴油。秋天,树叶变黄,一阵风吹来,摇着一片金色的叶子。抬头看,就像地球举起一根蘸着黄色油的大棒,为蓝天增添了一幅美丽的图画。秋风刮得很紧,黄叶纷纷落下,像黄色的蝴蝶追逐嬉戏。冬天,落在地上的叶子逐渐被灰尘掩埋,慢慢变成肥料并溶入土壤,为来年新叶子的生长提供营养。

银杏树的果实是黄色的。它隐藏在茂密的树叶中,不容易找到。它不像苹果和桃子高悬在树枝上炫耀。

啊,银杏树,你高大的形象给了人们努力工作的力量;你光辉的性格给了人们深刻的启迪。银杏树,我赞美你!

长而密

“如果把地球比作弓,那么这棵银杏树就是射向蓝天的长箭。”这句话适用于:___。句柄___。

全文捕捉银杏树进行描述。

___。

阅读金华双龙洞的片段并回答问题。

里面的洞太暗了,什么也看不见。拿着汽油灯的工人只能看到一小块地方。其余的地方都很暗,我不知道有多宽。工人们举起油灯,一个接一个地指出洞穴里的风景。首先,当然,有两条龙缠绕在洞穴顶部,一条黄色的龙和一条绿色的龙。我听从他的指示,看上去有点像他。其次,有钟乳石和石笋。这些是什么 它们是什么 根据它们的形状,大多数可以想象为不朽的动物和宫殿用具。这些钟乳石和石笋有40多个名称。它们的形状不同,颜色也不同。即使它们不能与任何东西相比,也值得一看。

在洞穴里走了一圈后,我觉得里面的洞比外面的洞大得多,大约是房子的十倍大。泉水从右边缓缓流过,声音柔和。上元在黑暗的山洞里。

1.“石笋”中的“竹笋”一词应按音序核对,字母应核对;这幅画应该用激进的方法检查。

请在正文中用标点标出横线。

3在课文中找出下列单词的同义词。

看着黑暗

4.用“-”来画带有黑洞的句子。

5.用“~~~~”画出有宽内孔的句子。

6.结合短文,你能告诉我们金华双龙洞的名字来源吗

7洞里有许多钟乳石和石笋,形状奇特,颜色各异。你能想象他们两人相比是什么吗

第一:

第二类:

阅读“海滩上迷人的夏夜”并回答问题。

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

日落时,天空燃烧着橙色的晚霞,海水被晚霞染污

红色,波涛汹涌时比天空更壮观

在上升的时候,波峰上闪耀的光芒是红色的,明亮的,滚动着,让人佩服。

夜幕降临,天空中的光芒逐渐褪去,暗红色变成浅红色。当所有的红光消失后,星星出现在遥远的天空中。它是如此的大,如此的明亮,散发着耀眼的光芒,就像一盏明亮的灯悬挂在天空中。

夜色越来越暗,到处灯火通明。尤其是山坡上的灯光,像流淌的珍珠一样,从天空落到深蓝色的海面上。

在这个夏夜,我走在柔软的沙滩上,看着风景。我心中有着无法形容的快乐和兴奋。

1用“\”划掉括号中不正确的发音或单词。

3.用“”在课文中的隐喻句子下面划线。

4从课文中找出表示时间变化的单词,并按顺序写在下面的横线上。

5.在横线上提取文本中你认为最漂亮的句子,并给出你认为它漂亮的原因。然后,按照这个句子写一个句子。

我摘录的句子:

我认为这是很好的理由:

我模仿的句子:

用你自己的话来赞美沙滩上的夏夜。

阅读短文并回答以下问题:

学飞

据说蝉不会飞得很早。一天,它看到一只雁在空中自由飞翔,非常羡慕。于是他请雁教他怎么飞,雁很高兴地答应了。

学习飞行是一件非常困难的事情。蝉很怕吃苦。他们环顾四周,爬上爬下。他们对学习不认真。雁告诉了他飞行的真相。只说了几句话,他就不耐烦地说:“我知道!我知道!”雁教他这项技能。只试了几次,他就沾沾自喜地喊道:“我知道!我知道!”

秋天来了,大雁们要去南方了。蝉想和野鹅一起飞翔。然而,它使劲地拍打着翅膀,但它无法飞离树梢。

这时,蝉望着天空,看到野鹅振翅飞向远方。真遗憾!但是已经晚了,所以它不得不叹口气说:“晚了!晚了!”

1为带下划线的单词选择正确的解释。4分

1.自满:a描述充实;B感觉够了;C是骄傲的

2 不耐烦:一个人不快乐;B太多太乱;C是无聊的

2.阅读句子,用下划线的单词造句。2分

蝉很怕吃苦。他们环顾四周,爬上爬下。他们对学习不认真。

一会儿…一会儿

4本条的具体说明为第一自然段。2分

这个寓言告诉我们什么真相 3分

阅读短文并回答以下问题:

顽固的小红军的碎片

这个小家伙只有11或12岁。他有一张黄色的小脸,一双大眼睛,两张薄嘴唇,略微翘起的鼻子,两只脚穿着破草鞋。他冷得又青又红。陈庚同志走过来对他说:“小鬼,你可以骑马骑一会儿。”

小红军装出一副漠不关心的样子,盯着陈庚同志蓄着胡须的瘦脸,笑着用四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你骑得快。”

1“不在乎”是什么意思 为什么小红军表现得好像不在乎

2.小红军真的比陈庚强大得多吗 你觉得怎么样

__________________________________________________

3.从文章中添加的词语,你可以理解小红军是什么样的人

阅读短文并回答问题。

段落

我的家乡是一个小山村。村子里有一条小河,河上有一座小桥。

这座小桥是木头造的,坐落在清澈的河面上。这条河上到处都是垂柳。柳树在风中翩翩起舞,柔软的丝绸在河里漂浮。它非常漂亮。晚上,鸟儿在树枝上唱歌,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,水牛在山路上悠闲地吃草……我的家乡是如此美丽。

我喜欢家乡的山、水和桥。它没有卢沟桥那么壮观,也没有长江那么壮观,但在我心中它很高。因为虽然它很小,但它是未知的。它非常严肃地鞠躬,让人们仰面行走。它每月和每年都承受着沉重的负担,毫无怨言。

“翩翩起舞”中的“翩”是指单词的音序。使用部首搜索方法,首先检查部首图片。“柔丝票”中的“柔”首先使用音序检查词序。使用部首搜索方法,首先检查部首图片。

2 写反义词

悠闲的傍晚

3“弓体”中的“弓”是指

4文本中的“返回”是指:

5.我喜欢家乡的桥的主要原因是什么 将其标记为“”。

6.找出第二段中的错误单词并按顺序写下来。

段落

蜿蜒的小路

烈日如火。快中午了,但能去市场的人仍然像一条小溪,从四面八方流到蜿蜒的小路上,形成了一条人流。人群中,一个小女孩推着装满杏子的手推车,摇摇晃晃地走着。路很窄,人很拥挤。突然,一声尖叫,甜杏滚在地上

啊,当无数的脚要踩到杏子的时候,我们怎么办 这时,一声洪亮的叫声像洪钟一样淹没了喧嚣。别动

人群立即平静下来。然后,一位老人拄着拐杖弯腰去摘杏子,一位妇女带着孩子弯腰去捡杏子,红围巾弯腰去拣杏子,还有一位年轻人弯腰去拾杏子

“结束了!”女孩的心在颤抖,五年前的情景浮现在她的脑海中:一条小路蜿蜒曲折,一个小女孩提着一车苹果走在路上。拥挤的人群打翻了篮子,人群争抢水果。吃水果的人笑得前仰后合,女孩捂住脸哭了起来。这个女孩就是她自己。

“姑娘,别担心。”老人把杏子放进车里,打断了姑娘的记忆。

“给你,阿姨。”女人怀里的孩子用小手捧着杏子,大声喊道。

红领巾踮起脚尖,试图伸出手里拿着杏子的手

这女孩简直不敢相信自己。她擦去眼泪,睁大了眼睛:是的,没关系。里面全是杏子。

这时,一阵凉风轻轻吹来,女孩的眉头舒展了一下,脸涨得通红,像一朵盛开的花,但眼泪又遮住了她的眼睛

哦,是风在弯曲的小路上吹过,吹散了成千上万人心中的热气,吹走了女孩脸上的花朵

1在第一段和第二段自然段加标点。

2 查字典

程:先用音序检查词序。使用部首搜索方法,首先检查部首图片。

先查语音顺序。使用部首搜索方法,首先检查部首图片。

立即释放

在这篇文章中,我两次提到这个女孩的眼泪。一个女孩第一次“遮掩哭泣”是因为

第二次,“眼泪又蒙住了她的眼睛”是因为

5.写出短文的提纲,要求100字。

阅读短文并回答以下问题:

___________

春天来了,大地恢复了生机,花开了,整个大自然充满了活力。我非常喜欢这个充满活力的春天,尤其是春天的绿草。

我家前面有一块空地,上面长着小草。他们是如此充满活力。当春天来临时,一个绿色的世界打开了。仔细看,它们是嫩绿的,水玲玲的,多可爱啊!

一阵风吹来,草地欢快地跳舞,时而伸展手臂,时而左右摇摆。他们就像一群活泼的小女孩,天真可爱。在这个时候,如果你有时间享受它,你会感到轻松和快乐,忘记了回来。

虽然草很弱,但它永远不会屈服于暴风雨。一天,一阵风过后,突然下起了大雨。暴风雨过后,我急忙去看草地。啊!!草似乎因折磨而枯萎。有些歪斜,有些靠近地面。但我相信他们不会在风暴中屈服。果然,小曹又慢慢地挺直了身子,尽管她的脸上仍然充满了晶莹的泪水!他们似乎骄傲地说:“看,我们多么顽强啊!”

草没有花那么美丽,也没有白杨那么高大挺拔,但它的生命力是多么强大啊!人们说“强风知草强”,草当之无愧。

1.为文章添加标题,并将其写在文章开头的水平线上。

2.使用“﹨“删除[]中不适当的词。

3.“集”是一个结构词。根据激进搜索法,应该首先检查图片。在词典中,“疾病”一词有四种含义:① 病② 疼痛③ 憎恨④ 迅速而猛烈。“强风知强草”中的“病”应被视为无病

4.从课文中提取或写出以下形式的单词。

ABB:_______ABB

ABCC:______

AABC:____

AABB:______

5.完成以下谚语。

① 强风知草强。② 年轻人不努力工作。

③ 右翼势力遍布全世界。④ 今年的计划是在春天。

请写出第二、第三和第四段的意思。

第二自然段:

第三自然段:___

第四自然段:___

阅读短文并回答问题。

你悄悄地来了,悄悄地。你给人们展示了美丽的秋景,你给人们带来了丰收的景象。

你悄悄地走进花园。这时,各种颜色和形状的菊花开放了。他们中的一些人把金色卷发披在肩上,还有一些人把漂亮的长裙系在腰上。它们耀眼而美丽。

你悄悄地走进田野。秋风吹过的地方,谷物闻起来很香。从远处看,庄稼像滚滚的波浪;仔细一看,米饭微笑着弯着腰,高粱脸红了,玉米也很高兴。此时,田野里的人们忙得团团转,到处欢笑、唱歌,机器也在和谐地歌唱。

你悄悄地走进果园。看,树上结满了水果。有小灯笼像柿子,玛瑙像山楂,葫芦像梨,珍珠像葡萄…红,黄,紫…多可爱啊!大大小小,五彩缤纷,不胜枚举。孩子们在花园里玩。他们爬上树,摘一个水果,然后咬它。它又甜又脆又酸

你悄悄地来了,穿着黄色的裙子和红色的裙子走上山坡。看这里的群山,黄花遍地,稻田连成一片,像一层金子;看那边的山,霜叶烂醉,覆盖了半边天,红得像火焰。黄色和红色,时间和时间,给人一种无法形容的美。

秋,我被你迷住了!秋,我赞美你!你是一个美丽的季节和收获的季节。

1.用“~~~”画出相应的句子。

用“”将文章分成三段,并写出每段的意思。

___

你的意思是在它已经通过的文本中。

仔细阅读第四段并回答问题。

段落中的省略号用于:

用“-”绘制比喻性句子。

描述颜色的词包括:;有描述味道的词语。写三个这样的词。

选择正确的发音。

累累累累

为文章添加标题:

阅读下面的短文并回答问题。

当我到家时,我把这件事告诉了我父亲。我想让他高兴,但我父亲脸色苍白,说:“既然你错了,你应该是第一个向他寻求原谅的人,更不用说向一个比你更高贵的朋友!”然后他从我手中接过尺子,把它折成两半,扔到墙角。

我急于告诉我父亲这件事的原因是

我父亲把尺子打破扔掉了。这样做的目的是什么

从我父亲的话中,你明白朋友之间应该如何相处吗

这段话选自课文。

阅读《太阳报》并回答问题。

有一个传说:在古代,天空中有十个太阳,地面上没有草。人们受不了热。所以他们找到了一个射箭技术很好的人,射出九个,只剩下一个。地面没有那么热。事实上,太阳距离我们1.5亿公里。如果你去太阳下日日夜夜行走,大约需要3500年;即使坐飞机,我也要飞行20多年。箭怎么能射这么远

当我们看太阳时,我们认为它不大。事实上,它很大。地球上只有130万个太阳。因为太阳离地球太远,我们看起来只有一个盘子那么大。

太阳照耀和加热。这是一个大火球。太阳的温度很高,表面温度为6000度。即使钢碰到它,它也会变成蒸汽;中心温度估计为表面温度的三千倍。

箭怎么能射得这么远

本段介绍了太阳的特性

以此类推,太阳的三个方面都被描述得具体而通俗,非常有说服力,给人留下了深刻的印象。

3.请用“-”来画“引用传说”的句子。使用“引用传说”的方法有什么好处

读完这篇文章后,你对太阳了解多少 用你自己的话写:

5.根据课文填空,然后回答问题。

太阳离我们很远…如果我日夜不停地走,我几乎要走了;即使坐飞机,我也会飞。用“非常”和“很多”替换所有填写的数字怎么样 为什么

当我们看太阳时,我们认为它不大。事实上,它非常大等于太阳。比较一下这里的太阳。这种比较有什么好处

第10节练习

一、 教学要求:

学习方法:通过一件事写出一个熟悉的人,并写出这个人的特点。

二 教学过程

1 抓住汉字特点谈写作中应注意的几个问题

选择一个最能找到人物特征的典型案例进行写作。

你选择的一件事必须是真的。你应该写下事情的整个过程,即事情的原因、过程和结果。事件的过程是全文的重点。特别是,我们应该写得详细。

我们应该选择具有个性和素质特征的人来写作

一件事写一个人,除了要注意写好东西外,还要描述人物的外貌、语言、行为和心理活动,使所写的人物形象生动。

2.阅读一两篇文章样本。

3用“我的”××写一篇文章。

4.写一个自己可以听到、阅读或编造的故事。

第十一节构图

一 教学要求:学生应能掌握图片并仔细观察,拓展想象力,提高观察和想象能力。

二 教学过程

1 仔细观察图片

看看地图上的那个地方。谁在那里

他们在哪里

2 说出作文的要点

要掌握图片的主要内容,我们应该从图片中看到故事的地点和时间以及主要人物,并区分主要内容和次要内容。

我们应该建立丰富的协会。

根据人物的表情和行为想象人物的声音和面孔,想象人物的语言和心理活动,根据事物的发生想象事物的过程和结果。

3.练习并看图片

第12节综合练习和考试

一、 教学要点:综合实践与考试

二 教学过程

1将预先打印好的试卷发给学生。

2根据需要完成练习。

3.论文更正后,应进行评估。


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